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师德的标兵 学生的楷模

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李平教授生于1962年4月,汉族,曾任2003级水工(3)班班主任,荣获2006年度校级“优秀班主任”称号。班主任老师对创建良好的班集体,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面人才,具有举足轻重的地位和作用。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培养和综合素质的提高则是依靠班主任的教育管理来实现。

李平教授所带的是一个积极向上、努力学习、团结和睦的班集体。在这四年的大学生涯中,班级学生通过英语四级21人,英语六级8人,并有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等荣誉称号。这些成绩是同学们靠辛勤的努力、坚强的意志、顽强的拼搏所得到的,但也是与李平教授平时的教导分不开的。李平教授有高度的敬业精神,正所谓“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。也只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖,才能为人师表,这也是搞好班主任与学生关系的重要环节。

为激发学生对专业知识学习的热情,她经常深入学生宿舍,到班级学生的QQ群中通过网络或个人谈话的形式及时了解学生的心理、思想动态,掌握学生的思想脉搏。他告诉同学们要有责任心,变被动为主动,由消极变积极,激发学习热情,顺利完成学业。

   李平老师帮助学生总结自己的长处,找出不足,从而做好人生规划;她就是这样做到一个“师德的标兵、学生的楷模”的好老师。

李平老师给学生辅导

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