学习习近平总书记系列讲话，为建设世界科技强国而奋斗          

水利与土木建筑工程学院水利工程系党支部书记李为萍    

（2013年6月12日）    

一、我国重视科技发展的历程      

5月30日，全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。    

1956年1月，毛泽东同志等党和国家领导人以及1300多名领导干部，在中南海怀仁堂听取中国科学院4位学部主任关于国内外科技发展的报告，党中央向全党全国发出“向科学进军”的号召。    

1978年，党中央召开全国科学大会，邓小平同志在大会上作出科学技术是生产力的重要论断，我国迎来“科学的春天”。    

1995年，党中央、国务院召开全国科学技术大会，江泽民同志发表重要讲话，号召大力实施科教兴国战略，形成实施科教兴国战略热潮。    

2006年，党中央、国务院再次召开全国科学技术大会，胡锦涛同志发表重要讲话，部署实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，动员全党全社会为建设创新型国家而努力奋斗。    

2012年，党中央、国务院召开全国科技创新大会，号召我国科技界奋力创新、为全面建成小康社会提供有力科技支撑。    

2016.5.30召开全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会，习近平总书记做了“为建设世界科技强国而奋斗”的重要讲话。    

党中央今年颁布的《国家创新驱动发展战略纲要》明确，我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。    

二、习近平总书记本次讲话的主要内容    

第一，夯实科技基础，在重要科技领域跻身世界领先行列。推动科技发展，必须准确判断科技突破方向。判断准了就能抓住先机。科学技术是世界性、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。抓科技创新，不能等待观望，不可亦步亦趋，当有只争朝夕的劲头。    

第二，强化战略导向，破解创新发展科技难题。科技创新的战略导向十分紧要，必须抓准，以此带动科技难题的突破。成为世界科技强国，成为世界主要科学中心和创新高地，必须拥有一批世界一流科研机构、研究型大学、创新型企业，能够持续涌现一批重大原创性科学成果。    

第三，加强科技供给，服务经济社会发展主战场。科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。推动我国经济社会持续健康发展，推进供给侧结构性改革，落实好“三去一降一补”任务，必须在推动发展的内生动力和活力上来一个根本性转变，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领性发展。发展不协调是我国长期存在的突出问题，集中表现在区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明、经济建设和国防建设等关系上。绿色发展是生态文明建设的必然要求，代表了当今科技和产业变革方向，是最有前途的发展领域。国际经济合作和竞争局面正在发生深刻变化，全球经济治理体系和规则正在面临重大调整。人民的需要和呼唤，是科技进步和创新的时代声音。    

第四，深化改革创新，形成充满活力的科技管理和运行机制。我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。要以推动科技创新为核心，引领科技体制及其相关体制深刻变革。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，应该成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。科研院所和研究型大学是我国科技发展的主要基础所在，也是科技创新人才的摇篮。发挥各地在创新发展中的积极性和主动性，对形成国家科技创新合力十分重要。    

第五，弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍。科学技术是人类的伟大创造性活动。我国科技队伍规模是世界上最大的，这是产生世界级科技大师、领军人才、尖子人才的重要基础。在基础研究领域，包括一些应用科技领域，要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。    

最后，习近平总书记指出:      

中国实现现代化，是人类历史上前所未有的大变革。中国实现了现代化，意味着比现在所有发达国家人口总和还要多的中国人民将进入现代化行列。从现在起到新中国成立100年只有30多年时间，我们的前景十分光明，我们的任务十分繁重。    

有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。两院院士和广大科技工作者要发扬我国科技界追求真理、服务国家、造福人民的优良传统，勇担重任，勇攀高峰，当好建设世界科技强国的排头兵。    

让我们扬起13亿多中国人民对美好生活憧憬的风帆，发动科技创新的强大引擎，让中国这艘航船，向着世界科技强国不断前进，向着中华民族伟大复兴不断前进，向着人类更加美好的未来不断前进

   

   

 

党员必须守纪律讲规矩      

王丽萍    

(水利与土木建筑工程学院资源环境系党支部书记)    

一、为什么要守纪律讲规矩      

要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，党员、干部特别是领导干部要严守政治纪律和政治规矩。他在十八届中央纪委五次全会上，花大篇幅浓墨重彩地论述政治纪律和政治规矩，提出了“五个必须”的重点要求。      

试问，在新形势下，习近平为啥一再强调“守纪律、讲规矩”？显而易见，因为，“守纪律、讲规矩”是全面从严治党的重要抓手和关键一招，也是协调推进“四个全面”战略布局的政治前提和根本保证。    

我党历来有“守纪律、讲规矩”的政治传统。马克思说：“我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成”。列宁说，“无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一”。毛泽东同志说：“纪律是执行路线的保证，没有纪律，党就无法率领群众与军队进行胜利的斗争”。“加强纪律性，革命无不胜”。小平同志强调，“同心同德，一心一意，没有纪律不行。我们过去革命，就是靠纪律，而且是自觉的纪律。”“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。” 这些话讲的都是同样道理，都是强调“守纪律、守规矩”的重要作用。我们党之所以能够从小到大、从弱到强，从胜利走向更大胜利，一个重要原因就是拥有严密的组织和严明的纪律。    

在党和军队的历史上，“不拿老百姓一个红薯”，“红枣落地也不吃”‚邱少云烈火烧身纹丝不动，周恩来到杜甫草堂视察买门票，毛泽东到人民大会堂喝一杯茶也要付钱，陈云告诫警卫员“不要贪污公家一分钱”都被传为佳话。    

习近平一再强调守纪律讲规矩，还和当前党风廉政建设和反腐败斗争形势比较严峻复杂有关。习近平《在中共十八届三中全会第一次全体会议上的讲话》中说，当前腐败现象多发，滋生腐败的土壤存在，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，必须加大惩治腐败力度，更加科学有效地防治腐败。       2014年       10月       23日   ，他在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话中，提出“七个有之”的重要论断，明察秋毫，有的放矢，深刻指出：“一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。有的人已经到了肆无忌惮、胆大妄为的地步！而这些问题往往没有引起一些地方和部门党组织的注意，发现了问题也没有上升到党纪国法高度来认识和处理。这是不对的，必须加以纠正。    

毋庸臵疑，在当下治国理政、点燃理想、筑梦中国，协调推进“四个全面”战略布局，推进“全面从严治党”，严格的纪律是重要保障，必须把“守纪律、讲规矩”作为重要抓手，抓紧抓实，久久为功，方能为之于未有，治之于未乱，达到预期目的，实现预期目标。    

二、如何实现守纪律讲规矩      

在中央纪委五次全会上，习近平总书记提出了一系列论断和要求。其中，引起全社会高度关注的一大亮点，是对规矩尤其是政治规矩的强调。正所谓“人心是最大的政治”，立规矩、正规矩、治规矩，说到底就是要凝聚民心。现在，规矩已经立起来了。接下来的关键就是，严厉监督检查。唐僧能顺利到达西天取得真经，关键是唐僧念好了紧箍咒，才让徒弟们真心诚意、齐心协力的帮他克服了路上的妖魔鬼怪。我国经过了三十多年的改革开放，诱惑增多了。在市场经济的冲击下，部分党员干部思想开始发生扭曲，宗旨意识不强，如果不立好规矩，不念好“紧箍咒”一些党员干部可能就会被身边的妖魔鬼怪说迷惑。我国有没有凝聚力，关键是党员干部，核心是人民群众。党员干部要率先垂范、严格要求自己，才能有效的团结人民群众。    

建立规章制度，不是为管人而管人。三字经上就说“人之初，性本善”，但往往总有那么一小部分人目无党纪国法，这时候就需要通过制度强加干预，改变他们的思想认识。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”作为党员干部更是要以身作则，做好表率。国无法不治，民无法不立。在现代社会中，法律是公民交往行为的一般和普遍规矩，是社会运行的底线，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本要求。    

守规矩就要讲党性、讲团结。党性原则要求党员全心全意为人民服务。要密切联系群众，坚持群众路线。坚持群众路线自然就离不开人民群众。古人云：“同心山成玉，协力土成金。”团结，历来是我们事业胜利的重要保证，是重大的政治原则。在团结问题上，最能看出党员干部的党性和人品。在我国发展的关键时期，利益关系复杂，矛盾问题增多，维护团结的难度增大。这就要求党员干部更加懂得团结，以良好的作风和形象推动事业发展、促进社会和谐。    

守规矩，必须校正思想偏差。一些党员干部遵规守纪意识不强，这与他们的思想观念偏差有关。有的不能正确地认识纪律和自由的关系，人为地把纪律和自由对立起来，只要个人自由，不要组织纪律，想干什么就干什么。党员干部要树立辩证的纪律观、自由观，充分认识到纪律和自由是相对的、统一的。只有严格执行纪律，自觉遵守纪律，才能拥有个人的自由；相反，违反了纪律规定，就会受到处罚，没有个人的自由。纪律，在有的人看来是一种约束和限制。其实，唯有严格遵纪守规的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止，王者之师。”只有置于纪律的约束之下，才能享受最大的人生快乐，成就伟大而辉煌的事业。    

“欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。”无规矩不成方圆。近日“讲规矩”成为政治生活的高频词。习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更重要的位置。    

自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。对广大党员干部来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。党员干部是一个地区行为的表率，担负着发展一方，稳定一方的重任。党员干部一定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员、干部不守纪律、不讲规矩，对其自身、对党组织、对群众都造成了伤害。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。    

作为党员，作为干部，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。    

作为党员，作为干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。    

作为党员，作为干部，要公道正派，不徇私枉法。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化；要廉洁自律，树立良好的形象。党员干部的形象严重关乎党和政府的形象，党员干部的守法意识和守法自觉是对国家法律法规、国家权威最强最有力的捍卫。    

树立“规矩意识”，严格按规矩办事，按纪律办事。争做讲规矩守纪律的好公仆。    

 

 

教学艺术与创新能力培养      

周海龙    

(水利与土木建筑工程学院土木工程系党支部书记)    

   

一、教学艺术      

（一）搞好教学的三个层次      

把教学仅当作一种职业，在自己的岗位上勤勤恳恳，任 劳任怨，认真备课、上课、批改作业、答疑辅导。    

把教学也当作一项事业，全身心投入，孜孜以求，探索规律，努力奉献，追求成功。    

把教学还当作一门艺术，贯通古今，博采众长，精心设计，不断创新，在课堂的舞台上信手拈来，左右逢源，寓教于理，寓教 于情，寓教于乐，让学生在欣赏和享受中吸取广泛的营养。    

一个教师，如果既把教学当作职业去恪守，又把教学当作事业去热爱，还把教学当作艺术去追求，那么，境界高了，教学效果也一定会更好。    

（二）如何把教学当作一门艺术      

第一、把教学当作一门艺术，就要拥有渊博的知识，真正吃透并讲出课程的精髓。深刻地讲出一节课、一门课的精髓：讲透重点，讲通难点，讲清关键。吃透教材，把握课程的精髓：了解教材，理解教材，掌握教材，熟悉教材，吃透教材。围绕“精髓”讲课，学生才能掌握本质：备课、上课，都时时不忘“精髓”。    

第二、把教学当作一门艺术，就要研究教学规律，应用教学规律，不断提高教学效果。仅仅埋头教书，与边教学边钻研教学规律，效果会很不一样，时间越长就越能看出差别来。听别人的课，让别人听自己的课，利用录像自己听自己的课，课程组通过录像听课和评课，都是有益的措施。    

第三、把教学当作一门艺术，就要不断把新的正确的教育思想和理念贯彻到教学中去，指导教学改革。树立正确的教育观念：教育观、人才观和质量观。素质教育的思想：不仅要注重传授知识，更要注重培养学生的能力和素质；不仅要注重传授专业知识，更要注重培养学生的学习能力和人文素养。    

第四、把教学当作一门艺术，就要把学生当作教学的主体，启发和引导学生学会自己吸取营养。学生不仅是教学的对象，也是教学的主体。在课堂这个舞台上，学生应该既是观众，又是演员。变灌输为启发，变督促为引导，变“让我学”为“我要学”，这是教学中的艺术。融入其中，身临其境    

第五、把教学当作一门艺术，就要精心设计课堂教学，预先估计到可能出现的情况，并善于随机应变地驾驭课堂教学。    

第六、把教学当作一门艺术，就要善于激发学生的兴趣和热情，激发学生的好奇心。    

第七、把教学当作一门艺术，就要满怀激情地教学，不但以理服人，而且以情动人。    

第八、把教学当作一门艺术，就要主动地培养学生的创新意识和创新能力，使学生在日常的学习中体验到科学创造的着眼点和基本思路。    

第九、把教学当作一门艺术，就要体现教师自己的个性和人格魅力。    

第十、把教学当作一门艺术，就要孜孜以求，不断追求新的境界。艺术的生命在于创新，教学的生命也在于创新。    

（三）做好教学具备的态度    

美国心理学家马斯洛曾说过：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生跟着改变”。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。    

教学作为事业和艺术， 也植根于对学生深厚的爱，它是情感与情感的共鸣，是心灵跟心灵的呼应，是个性对个性的影响。    

优秀教师的人格魅力：渊博的学识，潇洒的教态；风趣的谈吐，亲切的神情；坦率的作风，认真的态度；宽广的胸怀，成熟的个性；优美的语言，善良的心地。都会让学生感受到不可估量的人格魅力。    

二、如何培养创新能力      

党的十八届五中全会，习近平主席提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。    

“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在发展全局的核心位置。”    

“实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运。全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科技创新发展趋势。”    

“我国经济发展要突破瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新，关键是要靠科技力量。”    

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”    

“谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。”    

“我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。”    

“创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。我国是一个发展中大国，必须把创新驱动发展战略实施好。”    

“创新是文艺的生命。文艺创作中出现的一些问题，同创新能力不足很有关系。要把创新精神贯穿文艺创作生产全过程，增强文艺原创能力。”    

“要从健全国家创新体系、提高全社会创新能力的高度，通过深化改革和制度创新，把公共财政投资形成的国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放，让它们更好为科技创新服务、为社会服务。”    

“要以只争朝夕的紧迫感，切实把创新抓出成效，形成有利于出创新成果、有利于创新成果产业化的新机制。”    

“着力破除制约创新驱动发展的体制机制障碍，完善政策和法律法规，创造有利于激发创新活动的体制环境。”    

“我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新。”    

“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创新转换发展动力。”    

“企业持续发展之基、市场制胜之道在于创新。”    

“综合国力竞争说到底是创新的竞争。要加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。”    

“要大力推进经济结构性战略调整，把创新放在更加突出的位置。”    

“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。”    

“要大力推进创新驱动发展，下好创新这步先手棋，激发调动全社会创新创业活力，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系。”    

“提高创新能力，必须夯实自主创新的物质技术基础，加快建设以国家实验室为引领的创新基础平台。”    

我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。    

科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。    

我们要深入贯彻新发展理念，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，深入实施创新驱动发展战略，统筹谋划，加强组织，优化我国科技事业发展总体布局。    

要以体制机制改革激发科技创新活力。推进科技领域简政放权、放管结合、优化服务改革，在选人用人、成果处置、薪酬分配等方面，给科研院所和高校开展科研更大自主权。让科研人员少一些羁绊束缚和杂事干扰，多一些时间去自由探索。完善保障和激励创新的分配机制，提高间接费用和人头费用比例，推进科技成果产权制度改革，提高科研人员成果转化收益分享比例。把创新精神、企业家精神和工匠精神结合起来，解决“最先一公里”和“最后一公里”问题，打通科技成果转化通道。加大财政科技投入，改进科研活动评价机制，加强知识产权保护，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。    

刘延东指出，大会的召开吹响了迈向创新型国家、建设世界科技强国的号角。各地区、各有关方面要把学习领会习近平总书记重要讲话和大会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，认真落实党中央、国务院关于实施创新驱动发展战略的决策部署。要加强战略性科技创新能力建设，为形成引领型发展提供强大支撑；要发挥科技创新在供给侧结构性改革中的关键作用，构筑发展新优势；要深化科技体制改革，提高创新效率；要增强各类创新主体的动力和能力，形成协同高效的创新格局；要着力优化创新生态，激发全社会创新创业活力；要坚持人才优先发展战略，充分调动科技人才积极性；建设区域创新高地，拓展创新发展新空间；推进国际创新合作，积极融入全球创新网络；加强科学普及和创新文化建设，夯实创新发展的社会基础。    

刘延东强调，要加强党对科技工作的领导，明确责任，真抓实干，形成合力，把政策转化为行动，营造良好创新氛围，为建设世界科技强国而努力奋斗。    

全区上下要准确把握做好新形势下科技创新的奋斗目标、主攻方向和重点任务，不断开创我区科技创新的新局面。要按照党中央的战略部署和总书记的指示要求，坚持走中国特色自主创新道路，深入实施创新驱动发展战略、科教兴区战略和人才强区战略，把科技创新摆在更加重要位置，进一步明确科技创新奋斗目标，把握科技创新主攻方向，加强科技创新基础建设，深化科技体制机制改革，培育高素质创新人才队伍，抓好创新创造环境建设，加快推进以科技创新为核心的全面创新，为建设现代化内蒙古、打造祖国北疆亮丽风景线提供强大动力。    

创新人才：就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现为具有很强的好奇心和求知欲，有很强的自学和探索能力，基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德，有健康的体魄和良好的心理素质，是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培养者。    

创新人才的特征：具有可贵的创新品质；具有兼任的创新意志；具有敏锐的创新观察；具有超前的创新思维；具有丰富的创新知识；具有科学的创新实践。    

创新能力的培养：重视理论学习；加强实践锻炼；善于专研思考；注重修身静心；具备哲学思维；拥有协作精神；敢于吃苦拼搏。      

三、党员教师在人才培养中的作用      

作为一名共产党员，必须始终保持其先进性，永葆其青春活力。作为一名共产党员教师，在师德建设中，起先锋表率作用是责无旁贷的。    

当下我国高校，一部分教师在师德方面所存在的问题，主要表现为：政治意识模糊、理想信念缺失、拜金主义、学术不端、敷衍主义、育人观念薄弱。共产党员的先进性，体现在当下高校师德建设上，就是努力使高校党员教师做到四个模范：有正确政治立场的模范、有高尚理想的模范、学术诚信的模范、爱岗敬业的模范。    

第一、做有正确政治立场的模范。身为教师，必须有清醒的政治意识，而身为党员教师，则更应有坚定正确鲜明的政治立场，做广大师生的表率。    

第二、做有高尚理想的模范。作为一名高校党员教师，就应立志使自己成为一名优秀教师，成为一名无愧于人类灵魂工程师神圣称号的好教师。有了这样的理想，就不会一切向钱看，成为拜金主义的俘虏；有了这样的理想，就不会做一天和尚撞一天钟，得过且过，颓废为敷衍主义者。    

第三、做学术诚信的模范。身为高校党员教师，就必须挺身而出，逆流而上，潜心科研，奋力拼搏，以自己的辛勤汗水在学术研究方面浇灌出艳丽之花，在广大普通教师面前做一名学术诚信的模范。    

第四、做爱岗敬业的模范。世上无难事，只怕有心人。态度决定成败。任何一个人，只有爱其岗、敬其业，方能在本职工作中有所成就。因为，只有做到爱岗敬业，工作时才能有恒心有毅力，而不至于三天打鱼两天晒网；只有做到爱岗敬业，工作时才能有持续的激情和不竭的动力，才能以苦为乐，而不至于得过且过，敷衍了事。    

高校党员教师在传道授业方面，要保持共产党员先进性,必须做到“三个忠诚”：必须忠诚党的教育方针；必须忠诚党的教育理念；必须忠诚党的科教兴国、人才强国的教育发展战略。只有这样才能发挥先锋模范作用，才能完成培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任。