“三严三实”专题讨论会发言稿  

—“严以修身”、为人师表、树立和发扬学院良好的作风  

张生  

水利与土木建筑工程学院  

习近平总书记提出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。 “严以修身”抓住了问题的关键，扣住了时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了良方。  

为了在工作中更好地践行“三严三实”精神，我就围绕“严以修身”谈谈自己的几点体会。  

一个人遇到好老师是人生的幸运，众所周知，学生身上多少会有教师为人处世操守、于公于私选择、于国于民情怀的影子。所以，严以修身、为人师、正心修身、德高品正，理所当然是教师的本色和行为常态。教人先正己，律人先律己，律己以严、恒为要，倡导和要求学生做到的美德和善行，教师应该更先、更好地做到，要求学生摒弃的恶习、恶行，教师首先要更坚决、更彻底地抵制。教师被誉为人类灵魂的工程师，要加强道德修养，要用真、善、美去触摸、滋润、改变学生的内心，积极传播正能量，帮助他们树立正确的人生观，培养专业学习兴趣，实现人身的价值，成为社会的有用人才。学生千差万别，教师风格多样，教育工作兼具共性与个性、规范性与灵活性，因材施教固然是必须遵循的原则，但教师要以尊重学生为基准，改变教育教学理念，不断改进和提升教学方法和水平，公平、公正、公开，赢得学生的理解、信任和支持，使受教育者达到大学专业人才培养的基本规格。  

水利与土木建筑工程学院在50多年的办学历程中，积淀了浓厚的优良传统和作风，形成了水利人的朴实、求实、务实、严谨、大度的团队协作精神。在教学、科研和社会服务等方面，学院几代水利人付出了艰辛的努力，做出了巨大的贡献，取得了令人满意的成绩。  

但随着社会的发展，尤其是高校扩招，也给我们带来了诸多新的挑战。需要我们面对现实、严以修身、谋事要实、创业要实，加强学院内涵建设，深化教育教学改革，提高科研水平和能力，扩大和强化社会服务范围和意识，进一步提升社会认知度，这就应从细微处着手，制度化、规范化、科学化管理，公平、公正、公开、透明，充分调动和发挥全体教职员工主观能动性和作用，以教学为中心，科研和社会服务为两翼，齐心协力，把水建院办得更好。  

以教学为例，打个不恰当的比喻，教学是上坡车，不仅需要把好方向，还需给予足够的动力。高校升格和扩招使得我们的生源层次发生了变化，而且在未来的一段时间内，很可能外围环境不会有太大的改变，这就是现实，需要面对，实事求是，承认生源现状，因地制宜，因材施教，针对不同的学生采取相应的管理和培养方案，或许通过我们的努力，可以在我们力所能及的范围内，在一定程度上改善一些生源结构，至少要把有培养潜力的学生，在最大程度上使他们达到应有的能力和水平。