教学动态-水利与土木建筑工程学院

欢迎来到水利与土木建筑工程学院

教学动态

当前位置：首页 > 教学动态

07-01

2024

内蒙古大学师生到乌梁素海生态站参观交流

为促进学术交流和科研合作，进一步增强学科交叉融合，产出更多创新性成果，普及更多科学知识。2024年7月1日，内蒙古大学50余名师生到乌梁素海生态站进行参观交流。在参观环节，师生们参观了各个实验室，了解了乌梁素海生态站的实验设备和技术成果。在座谈会上，师生们对实验室的研究方向和应用领域进行了交流探讨，分享了各自的研究进展和成果。我们将继续组织此类活动，牢牢把握“筑牢我国北方重要生态安全屏障”战略定位，深入践行“...

06-21

2024

测绘工程系组织开展测量学实验集中考核

为进一步巩固专业理论知识，提高并检验学生对测量学基本仪器的实践操作能力。2024年6月21日，测绘工程系组织开展测量学实验课程集中考核。测量学实验课程是配合测量学课程教学同步进行的实验课程，属基础教育核心课。本次实验考核共涉及8个专业、27个行政班级，共计839名同学，考核内容包括水准测量和角度测量两个大项。考核过程中，同学们严谨认真的操作测量仪器，做到了数据真实化、精准化。通过本次考核，同学们进一步增强了理论联系实践的能力，...

06-19

2024

学院开展2024届水文与水资源工程专业毕业生座谈会

2024年6月19日，学院在水利楼502开展2024届水文与水资源工程专业毕业生座谈会。学院副院长史小红出席座谈会，水文与水资源工程专业教师代表、2024届毕业生代表参加，会议由资源环境系主任赵胜男主持。会上，贾德彬、高瑞忠、黄磊、张晓晶、王怡璇等教师代表与同学们就课程安排、学风建设、就业创业等方面展开交流讨论，对同学们提出的问题作出详细解答，并祝愿同学们以梦为马，不负韶华。史小红向同学们讲述了往届毕业生的就业实例，...

06-14

2024

给排水科学与工程专业第三十期“企业导师进课堂”系列专题讲座

2024年6月13日，学院在博学楼203开展给排水科学与工程专业第三十期“企业导师进课堂”系列专题讲座。本次主题为“低氧生化对传统高好氧生化未来发展的积极影响探讨”和“污泥处理设备”，特邀欧基（上海）环保科技有限公司高管张广学、上海大张过滤设备有限公司吕雪梅主讲，讲座由给排水科学与工程专业教研室主任梅小乐主持。张广学从公司技术的角度出发，详细阐述了高溶氧低污泥浓度传统好氧技术的进阶路径，并介绍了倍增A²O工艺（...

06-11

2024

测绘工程系开展2024届本科生毕业论文（设计）二次答辩会

为保证2024届本科毕业论文（设计）的整体撰写质量，按照学校及学院关于2024届本科毕业论文（设计）的相关要求，2024年6月11日，学院测绘工程系在8号教研楼207会议室组织开展测绘工程专业2024届本科毕业论文（设计）二次答辩会。在6月7日的首次答辩中，测绘工程专业2024届毕业生存在部分学生毕业论文（设计）未达到合格标准，在数据补充和论文修改的基础上，参加了二次答辩。答辩会上，评委老师们分别对同学们的毕业论文（设计）进行了逐一指导评价，...

06-07

2024

给排水科学与工程专业第二十九期“企业导师进课堂”系列专题讲座

2024年6月7日，学院在博学楼203教室开展给排水科学与工程专业第二十九期“企业导师进课堂”系列专题讲座。本期主题为“哈希数字化解决方案”，特邀内蒙古安恒科技有限公司吕建峰主讲，讲座由给排水科学与工程专业教研室主任梅小乐主持。吕建峰讲述了仪表的应用分类、应用效果，水处理优化方案，数字传感技术等，并说明了LOD的开发原因、安装过程、日常维护及DR300的特性和多种分析仪的应用领域与工作原理等。通过此次专题讲座，同学们更加全面清晰的认识了仪表在水处理中的应用，...

06-06

2024

学院土木工程系组织开展2022级土木工程专业认识实习暨“红心向党，师生同行”主题党日活动动员大会

2024年6月6日，学院土木工程系组织开展2022级土木工程专业认识实习暨“红心向党，师生同行”主题党日活动动员大会。土木工程系主任周海龙老师主持会议，各班实习带队老师及土木工程系党员教师参加会议。会上，详细介绍了本次实习的计划、内容及日程安排，强调了实习过程中的纪律要求，注意事项和自身安全问题。并就党建引领，提高学生综合素质，开展“红心向党，师生同行”主题党日活动进行安排。

05-30

2024

学院与机电工程学院联合开展2024版人才培养方案交叉互审工作研讨会

按照《对2024版本科人才培养方案开展交叉互审的通知》相关要求，为提升工作效率，提高人才培养质量。2024年5月30日，学院与机电工程学院联合开展2024版人才培养方案交叉互审工作研讨会。双方学院分管教学副院长、专业负责人和相关专家分别从学院和专业发展的具体实际情况出发，就培养目标、毕业要求、课程体系、学分与结构、实践能力培养、培养目标-毕业要求-课程体系相互支撑情况、教学计划安排和劳动教育等方面进行讨论、互审工作。...

首页上页12345...8下页尾页共60条